本网讯“师者，所以传道、授业、解惑也。”近日，笔者走访了耒阳市优秀教师获得者、五里牌中学教师谢又佳，她用自身的经历诠释了这句话的含义。
图为高中历史示范课现场
授业乃师道。“教书育人是教师的基本职责。”谢老师说。她2004年从湖南师范大学历史专业毕业，先后在耒阳市振兴学校、耒阳四中、耒阳市实验中学从事一线初、高中历史专业教学任务，现任耒阳市五里牌中学历史教师、历史教研组组长。“想起刚入职时的懵懂，现在还觉得好笑！”谢又佳用手捋了捋额前的短发，她从教近20年，其中的艰辛不言而喻。“教书其实是一件很幸福的事，看到孩子们的笑容，我心里就很满足。”
图为谢又佳老师指导青年教师现场
修身利解惑。随着教学生涯的增长，谢老师先后参加衡阳市历史说课、课改研讨课比赛、湖南省教育技术协会教育技术论文评选、湖南省教育教学PPT比赛等系列活动并获奖；并多次受邀在全市教学视导及教师培训活动中上示范课，参与湖南省教育科学研究院《历史课程基础训练》编写工作。看到那一摞摞证书，犹为之心动。“不积硅步,无以至千里。”长期的一线教学夯实了谢老师的理论基础和教育教学技巧，“同一个知识点，针对不同对象，可以采取不同教学手段，因材施教取得良好的效果”。特别是去年担任学校“青蓝工程”指导老师、历史备课组组长和学校历史科目督学以来，谢老师经常到各班级、各年级听课指导，“青年教师的进步很快，我也受益良多。”不同的教学阶段，具有不同的要求和知识体系，“学习与交流形成合力，实现了资源共享、共同进步。”
收获总默然。今年的教师节，谢老师很意外地收到一张卡片。“一段师生缘，一生师生情。”曾盈同学曾是谢老师在担任班主任时的一名学生。早在2016年，谢老师的学生刘静为感谢她，写了一封《感谢历史老师的信》。谢老师百感交集，撰写了《我的心与孩子们一起跳动》，参加当年湖南省教育厅组织的“我的爱在‘三区’支教工作图文展活动”，荣获三等奖。“收获总在不经意间，我在教他们的同时，自己也受到了教育。”天之道，损有余而补不足；人之道，损不足而益有余。教与学是辩证统一的关系，教的过程，传授的是知识；学的过程，获得的是能力。
“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水。”这是五里牌中学曾富国校长反复强调的一句话。近20年的教书生涯让谢老师形成了独特的教学风格，她用亲身经历解说了师道的含义，良好的教学环境、融洽的教研氛围、友好的师生关系无不诠释着“传道、授业、解惑”的内涵，“吾生也有涯，而知也无涯。”谢老师认为，教学的魅力无穷，学习永远在路上。（通讯员李志忠）
